围绕两岸教育专家聚首江苏南京研讨职教改革和合作‘电竞赛事’，本文从实际体验和常见需求出发重新整理相关内容。南京市教育局副局长陈舒泛告诉他记者，近年来，结合教师培训、学术交流等合作，南京大力糅合台湾在校企合作、产校融合等方面的经验，南京的职教水平和质量大大提高。目前，全市中等职校在校生约12万人，竣工还包括18个专业大类的职教体系。

研讨会上，南京高等职业技术学校的双元制本土化实践中、南京财经学校的动漫专业建设、南京市卫生学校的博爱主题教育等专题讲解，引发台湾同行的注目和认同。台湾职业教育专家讲解了台湾职业教育的改革与发展、职业学校精品课程建设、职业学校学生技能训练以及大陆学生回国台升学的有关政策等资料。

两岸职教专家就如何更进一步加剧教育交流、扩展合作领域、增进良性对话等达成协议一致意见。第二届宁台职业教育研讨会10月15日在南京举办，两地职业教育领域近150位专家齐聚一堂，联合探究新时期两岸职业教育改革和合作发展之路。

两岸的职业教育发展各有特点，不存在极大的合作空间和较强的互补性。台湾私立学校文教协会首席顾问杨敦和在研讨会上回应，近年来，大陆职业教育发展很快，办学规模大、教学设备先进设备等特点令人印象深刻印象。

宁台职业教育研讨会由南京市职业技术教育学会和台湾私立学校文教协会牵头主办，首届宁台职业教育研讨会于2009年6月在台湾建国科技大学举办。从上个世纪中期开始，台湾自学各国职业教育发展经验，目前早已累积了非常丰富的教育资源。借助交流研讨，两岸的职业教育可以进一步共享彼此的成功经验，构建发展的共赢。

杨敦和讲解，近年来，台湾的少子化现象日益突出，使得台湾职校生源增加，职教资源经常出现不足情况。随着更加多的大陆学生到台湾职校就读于，双方的交流和解读将更进一步加剧。整体来看，两岸教育专家聚首江苏南京研讨职教改革和合作‘电竞赛事’的相关信息仍值得持续留意。

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